Bu raporun temel amacı, İslam ekonomisi ve finansı eğitimine dair Dünya'daki lisansüstü programların müfredatının incelenmesi, karşılaştırılması ve eksiklerin ortaya konup çözüm önerilerinin sunulmasıdır. Raporda eldeki veriler ışığında tablo ve grafik yoluyla nicel bir yöntem takip edilip tanımlayıcı sonuçlar ortaya konmuştur. Ardından, bu tanımlayıcı sonuçlar yardımıyla karşılaştırma ve eleştirel analiz yöntemleri kullanılmıştır.Üniversitelerin uyguladıkları müfredatlar kendi web sitelerinde açıklandığından, araştırmada bu açıklamalardan yararlanılmıştır. Elde edilen bilgiler derlendiğinde üç ana eğilimin bulunduğu görülmüştür. Tam kapsayıcı müfredat, ana akım içerisinde müfredat, araştırma ve ders tabanlı müfredatlar. Raporda Dünya'da İslam iktisadı ve finansı lisansüstü eğitiminin geliştirilmesi için kayda değer bir yol haritası sunulmaktadır.